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戏曲进校园贵在“精准”
2016-12-16 00:00:00   来源:山东文明网   评论:0 点击:

  “振兴戏曲艺术,从娃娃抓起;传承中华优秀传统文化,从戏曲振兴做起”。14日,全国戏曲进校园经验交流会在湖北武汉召开,与会者观摩了武汉市七一中学、长春街小学的戏曲进校园活动,以及湖北省京剧院及全省文艺院团送戏进校园图片展。会议充分肯定戏曲进校园的成绩,总结各地好经验,探索工作新思路。要求强化领导,抓好统筹协调;稳步推进,突出工作实效;建章立制,着眼长远发展;培育人才,注重戏曲传承。(新华社)

  对于传统文化的传递来说,校园是一个不容忽视的环境土壤。一方面,戏曲进校园,到底应该采取什么形式,期待获得哪些目标,如何才能够让戏曲进校园不再流于形式,这些细节问题都应该思考到。另外一方面,对于不同的学校不同的年龄层次,都需要制定个性化的戏曲进校园的方案,而不是只是为了节约工作而进行各种敷衍了事的工作。有鉴于此,笔者以为,戏曲进校园的工作贵在“精准”二字上做足文章,否则,戏曲进校园往往不能够获得预想中的效果。对于学生们来说,也不会获得预想的效果。那么,如何做到戏曲进校园的“精准”呢?

  “精”字,在于甄选戏曲文化中精华的部分。对于青少年学生来说,接触到戏曲的机会不是很多,而如何才能够入门呢?这是需要进行思考的。笔者以为,只有从这些精华的部分入手,才能够真正做到一个“精”字。比如从古至今的戏曲选择中,昆曲就是一个比较经典的存在,而这样的话,就需要从昆曲中寻找到一定的精神资源。再比如各地的戏曲中,都应该有着属于自己的地域化的内容,将这样的内容传递出去,这才是至关重要的内容。所以说,戏曲进校园,到底进哪些内容,这是需要思考的,也是“精”字的文章所在全部内容。

  “准”字,在于把握不同年级和年龄学生规律。从点滴做起,从小事做起,从入门开始,当戏曲进校园的内容已经选择好的时候,剩下的就是这样的如何进行了?笔者以为,只有把握一个“准”字,才能够切中问题的要害吧!一般来说,戏曲进校园需要遵循的循序渐进的方针,比如小的年纪必须接受比较简单的内容,而在这个基础上进行逐步的提升,这是符合基本规律的。同时,需要进行个性化的定制,比如有的学生喜欢昆曲,有的学生喜欢京剧,有的喜欢越剧。总而言之,不同的需求,需要进行不同的因材施教,这才能够做到一个“准”字吧!

  总的来说,戏曲进校园,不仅是一个弘扬传统文化的过程,更是一个素质教育的过程。对于学生来说,通过戏曲进校园的活动,能够增强对于传统文化的认识,也能够懂得最佳的文化底蕴所在。而对于整个社会来说,却也能够收获最多的价值,能够让社会洋溢在戏曲传承的风气中。(单怡萍)

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